Първият етап на eTwinning проекта „С движение и игри, всеки ден расти“ събра децата от групи „Смехорани“ и „Делфинче“ в активности, които развиват координация, фина моторика и екипна работа.
С пъзели, Лего и рисуване с пръсти децата се упражняваха в концентрация и внимание. С гривни за любим човек усъвършенстваха сръчността и естетическия си вкус. Забавните игри на открито, като „Скачане на въже“ и отборните предизвикателства, подобриха двигателните умения и увереността им. Кулминацията беше видео с любими моменти, споделено с всички участници в проекта!
Вторият етап от проекта
„С движение и игри, всеки ден расти“
Вниманието на малки и големи бе насочено в три посоки – тяло – движение – покой.
Докато опознаваха частите на своето тяло и функционална специфика, децата от група Делфинче и Смехорани се докоснаха и до вълшебството да се отпуснеш, да си в пълен покой и да мечтаеш.
📌 Основни цели:
- Научаване на основните части на тялото (глава, ръце, крака).
- Различаване на лявата и дясната страна.
- Насърчаване на чувство за комфорт и увереност чрез релаксация.
🎲 Игри и активности:
- „Огледало“, „Очертай ме“ и „Посочи къде се намира…“ – децата се упражняваха да познават и назовават части на тялото.
- „Имитация на животни“ и „Хвани опашката“ – с тези игри развиха двигателни умения като ходене, тичане, скачане и балансиране.
- Творческо предизвикателство – рисуване на любими животни.
✨ Резултат:
Малчуганите не само затвърдиха уменията си за разпознаване на тялото, но и подобриха координацията, баланса и емоционалната си интелигентност, като се научиха да изразяват емоции чрез движение.
Благодарим на всички деца за активността и креативността!
📚 Ориентиране и пространствено структуриране 🌟
Третият етап на проекта „С движение и игри, всеки ден расти“ бе посветен на ориентацията и пространственото проектиране. В него с огромен ентусиазъм участваха децата от групите „Смехорани“ и „Делфинче“. Те преминаха през различни занимания, които помогнаха за развиване на уменията им за пространствена ориентация и разпознаване на геометрични форми и размери.
С игри като „Намерете геометричната фигура“, „Аз показвам, а ти изпълняваш“, „Формите около нас“ и „Кажи кой, къде е?“, децата не само научиха посоките, но и как да ги използват в различни ситуации. Играта „Помогни на приятел“ бе особено важна за развиване на емоционалната интелигентност, съпричастността и социалните умения.
По време на съвместните дейности, децата работиха в екипи, като упражняваха умението си да се ориентират в двумерното пространство. Например, те следваха указания като „Нарисувай цвете по средата“ или „Нарисувай слънце в левия ъгъл“. Резултатът? Красиви и креативни рисунки, създадени с усмивка и старание!
Този етап доказа, че ученето чрез игра и движение е ключът към развитие не само на моторни и когнитивни умения, но и на социални компетенции. Благодарим на малките творци за техния ентусиазъм и напредък!