Бъди толерантен! Бъди скромен!
Бъди толерантен – това бе фокуса на третия етап от проекта „Универсални ценности“.
Заложените дейности имаха за цел да се възпита и покаже колко е важно да бъдеш уважителен, разбиращ, съпричастен, да общуваш и взаимодействаш с другите без предразсъдъци. В динамична игрова среда децата бяха провокирани да се съобразят с индивидуалните възможности по отношение бързина, сръчност, точност, да проявяват търпение и да приемат грешките и несъвършенствата на другите. С всяка игрова задача децата сами достигнаха до извода, че с малко помощ и подкрепа, с насърчаване и разбиране могат да постигнат желаната победа.
Чрез участието си в творческата игра „Моята тениска“ децата се представяха и разказваха за за любими филми, храни, анимационни герои. Това им помогна да се опознаят по-добре, да осмислят че различията трябва да се приемат и зачитат.
В ежедневните утринни срещи децата все по-уверено определяха и назоваваха емоционалните си състояния, научиха се да назовават причината да се чувстват тъжни, ядосани, радостни, очудени. Постепенно децата все по-уверено определяха емоционалния свят през който преминават разказвайки различни случки. Акцент в тези емоционални игри бе търсене на отговор на въпроса как трябва да се отнасяме към другите когато са в разлечни емоционални състояния.
Децата с желание се включиха и в игрите с акцент приобщаваща дейност да рисуват с различен захват, с неактивна ръка или със затворени очи – един практико-действен урок по толерантност.
В края на сесията всяко дете имаше възможност да изрази с думи преживяното и да сподели своето разбиране за думата толерантност.
Скромността като ценност бе акцент в четвъртия етап от проект, в който участват деца от група Делфинче и Смехорани. Дейностите имат за цел да насочат вниманието на децата към малките неща, да почувстват удовлетворение от постигнатото.
„Една играчка, едно занимание“, „Природна картина“, „Сортирам и се веселя“ – това са игри чрез които децата откриха радост в „простите“ неща, в съвместните забавни игри.
Решавайки творческа задача „Минималистично изкуство“ децата се почувстваха истински щастливи от постигнатото. Въпреки трудностите, които срещнаха при създаване на картина само с две геометрични фигури и три цвята, децата се фокусираха и съчетавайки опит и творчество създадоха нестандартни картини. Оценявайки постигнатото, разбраха, че щастието не винаги е обвързано с материалните неща. Удовлетворението, приятните преживявания и споделените моменти също са израз на щастие.